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发表于 2021-1-22 16:29:54 | 查看: 21| 回复: 0
  2019年5月25日,在第十七届江西省中小学智能机器人技能提升大赛上,来自全省近百个参赛队伍展开激烈比拼,德兴市张村乡界田中学代表队力压群雄,夺得初中组桂冠。
  可喜的还有,界田中学62人参加今年中考,21人考入德兴一中(省重点中学),6人考入铜矿中学(省重点建设中学)。其中,8人进入特优生行列。德兴一中分为哪些班
  硬件设施落后、师资力量薄弱的界田中学,在提升教育教学质量上交出一张张令人瞩目的“成绩单”。
  是爆冷门吗?“当然不是,天上是不会掉馅饼的,有付出才有这样的收获。”界田中学校长夏建国一语道破:在办学过程中,该校找准方向补其短、抓住特点扬其长。
  张子安、李健代表界田中学荣膺第十七届江西省中小学智能机器人技能提升大赛初中组冠军。
  盛夏时节,中新社记者走进界田中学,映入眼帘的有崭新的楼房、漂亮的绿化和宽敞的田径场。夏建国告诉记者,这些新建的校建工程即将全面完工,投入使用后,将极大改善界田中学的办学条件,保障学生“有学上、上好学”。
  2015年下半年,时任市级名校德兴二中副校长的夏建国主动请缨,要求调任到别人都不愿意去的界田中学校长岗位。那时,德兴一中分为哪些班界田中学是一所典型的农村薄弱学校,正处于边缘化,抛开师资力量不说,校舍破旧不堪,连一个像样的操场都没有,学校仅有的一口水井,甚至无法保障200余名师生的日常生活用水,光这几点,就足以让人直摇头。
  除了办学条件落后,更让人犯愁的是,优质生源外流,教师人心浮动。对此,夏建国通通看在眼里、记在心间。
  “知耻而后勇。”四年来,面对种种困难,夏建国没有气馁,而是团结带领学校班子成员和全体教职工,握指成拳凝聚攻坚合力,把师生最为关心、迫切需要解决的问题作为集中精力治校的着力点,盯住一个个具体问题,一件一件狠抓落实。
  在此期间,德兴市委、市政府把教育作为最重要的民生工程抓紧抓实,逐年加大对教育事业的投入,公共财政预算更大力度向教育倾斜。
  界田中学乘着均衡教育“改薄”东风,把稳舵、加满油、鼓足帆,学校迎来校建的“春天”。悄然间,长期困扰师生的在校用水问题解决了,教室桌椅、教学设备更换一新了,校园环境“脱胎巨变”了……
  校建工程带来的改变,不仅仅只停留于外在形象,而更多的是来自内在。“老师静心教、学生舒心学”现象在界田中学蔚然成风。
  随着界田中学办学内涵不断丰富、办学特色不断彰显,在校学生数持续增加,2018年增至350人,2019年下半年预计突破400人;考入省重点高中的人数也在逐年大幅增加。
  在全市初级中学里,作为一所乡村“草根”学校,界田中学无论是硬件设施还是师资力量,都毫无优势可言。教学如何寻求新突破,如何得到质的提升?是考验界田中学的一道难题,也是一道必答题。
  说到这一点,夏建国打了个比方:富人在剧院弹钢琴虽然让人羡慕,但穷人在街边用筷子敲碗,敲到极致,也是能奏出悦耳乐曲的。
  界田中学于2017年起开办了智能机器人培训班,并配备专业教师指导学生,通过让学生自行设计、搭建和编程,激发学生学习科学知识的兴趣,在锻炼学生动手操作能力的同时,最大限度释放出学生的想像力和创造力。
  过去,因界田中学办学条件有限,没有多余的教室用于智能机器人教学,学校领导二话不说腾出会议室。学校没有高运算速度电脑编程,老师们就将自己的电脑拿出来供大家使用。
  勉之期不止,多获由力耘。2018年、2019年,界田中学参加德兴市智能机器人大赛,连续两年蝉联冠军;2019年,德兴最新房屋出租参加上饶市智能机器人大赛,荣获一等奖;2019年,征战全省智能机器人大赛,张子安、李健代表界田中学荣膺初中组冠军。
  从追求学生长远发展、个性发展的目标出发,界田中学以加强校本课程建设为内核展开实践,如今,已形成办学特色和办学优势,学校办出了理想的模样:孩子快乐、教师幸福、社会满意。
  值得一提的是,界田中学还注重开展校际教学教研交流活动,去宁波、到南昌、达成都,通过学习取经“走出去”、经验方法“引进来”的方式,亳州蒙城努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化的教师队伍。
  现年56岁的骨干老师张其荣,1987年从上饶师专毕业后,一直坚守在界田中学任教未曾离开。他早已把这里当成了自己的家,用光热,用年华,只为别样的精彩人生。
  “学校实施中层干部竞聘上岗,同时建立健全一套行之有效的教师考核评价体系,全面考评每一位教师的德、能、勤、绩,不搞论资排辈,让能者上、平者让、庸者下、劣者汰。” 张其荣透露,界田中学从来没有像今天这样,时时迸发着激情与活力,处处飞扬着希望和梦想。
  界田中学的蝶变与新生,也是德兴推动乡村教育高质量发展的一个缩影。“近年来,德兴市教体局按照市委、市政府的部署安排,深入推进教育公平,均衡配置经费、设施和师资等教育资源,补齐农村教育短板,不断缩小城乡学校办学水平的差距,界田中学在教学质量提升、学校内涵发展等方面才因此有了新的特色、新的起色。” 夏建国如是说。(完)
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